对我的人生影响最大的人——高滋教授

    读本科的时候，我希望做个文理兼通的全才，课外看的书不是我的专业——化学，而是企业管理、经济学、心理学……什么都看。而高滋教授，是我在专业上取得很大进步的业师，在我人生最重要的本科高年级和硕士期间产生不可磨灭的影响。

    以前人常说高老师很凶，进实验室以后发现也未必完全如此，她的理论是“打是亲骂是爱”，只有认为你有培养前途，所以才去培养你，而如果觉得话不投机，才不会同你多罗嗦。另一个理论是，很少当面表扬自己的学生，而当学生离开实验室以后，就对实验室的同学说他当时如何好，要向他学习。对每个学生的优点，她都会给予很高评价，尽管以前当面不说。这样做是为了防止学生骄傲，“平时要求严格一点好”。

    因此，四年来，我是高老师平时教诲最多的学生。高老师和我谈论的话题不仅仅局限于实验方面，更多则是如何做人，如何做事，如何生活。当我垂头丧气的时候，她会笑嘻嘻拍拍我的肩膀给我打气；当我得意忘形的时候，她会语重心长一针见血地批评我，告诫我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；而当我决定赴美攻读催化博士时，她由衷地为我的选择而感到高兴，并鼓励我GRE好好考。她还鼓励我拓宽一些专业阅读范围，不要只懂氟里昂催化分解。为此我硬是挤出时间阅读了大量和氟里昂分解无关的文献，如介孔分子筛、固体超强碱、苯酚羟基化、非晶态合金、层柱磷酸盐、纳米材料、紫外拉曼光谱等，特别是最后阶段拜读了Somorjai和Goodman的分子催化文章，使我获益匪浅。我终于知道只懂氟里昂分解的人，是很浅薄的，无法与他人真正展开学术交流。

    更重要的是，我发现高老师的身上有种精神。她就是心理学家马斯洛笔下所写的那种“自我实现人”。她每天来得早，回去得晚，寒假暑假也坚持工作；她办事效率奇高无比，一大堆事情一会儿就做完了，从来也没有愁眉苦脸，而一旦做完了总感到很有收获，很有成就感；她做事一丝不苟、精益求精，做什么事情都“扑上去”了。她总说我“办事缺一口气”，希望我以后如果做学问就要做得好，如果做生意就要做得大，而不要小弄弄。进了实验室以后，我的风格已经改变了很多，她的这股精神对我的一生都会有很大的影响。以后无论我走到天涯海角，无论我将来从事什么职业，从高老师那里获取的为人处世道理和谆谆教诲都是不会忘记的。

马 诤    

作为研究生“三自”主题教育活动之一，我们将邀请高滋教授为我们做关于诚信方面的讲座。